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Les modules AFIJ

Le principe des modules de stratégie

L'objectif de ces modules est d’apporter aux étudiants et aux jeunes diplômés, des méthodes et des outils pour réussir la recherche de leur premier emploi. Les participants sont étudiants ou jeunes diplômés volontaires, motivés et convaincus de leur manque de connaissance en matière de technique de recherche d’emploi.

Les formations sont délivrées par de jeunes professionnels, salariés de l’AFIJ, formés à l’approche des problèmes de l’insertion des jeunes diplômés. Ces formateurs sont formés par l'AFIJ et ses partenaires : l’ANPE, l’APEC, l’ONISEP.

L’AFIJ met en place une pédagogie dynamique qui sollicite l’entière participation des jeunes. Pour favoriser l’interactivité, les sessions accueillent de 10 à 15 participants. Elles se déroulent principalement dans les antennes AFIJ, mais aussi dans des établissements d’enseignement supérieur ou au sein de collectivités locales. Elles durent généralement trois heures.

Les modules de formations

Ces modules de formation, entièrement gratuits, au nombre de 15, sont consacrés à 4 thèmes. Ils sont tous complémentaires les uns des autres.

A. METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE D'EMPLOI

  • Comment organiser la recherche de son premier emploi ?

Objectif :
Réaliser un bilan personnel (connaissances, compétences, qualités).
Elaborer un projet professionnel viable.
Connaître la demande sur le marché de l'emploi.

Ce module vous sera nécessaire pour participer aux suivants.

Le "module A" propose une méthode d’organisation de sa recherche d’emploi et des outils pratiques nécessaires à la validation du projet professionnel. Elle est préalable aux autres et indispensable.

B. TECHNIQUES DE RECHERCHE D'EMPLOI

  • Répondre à une petite annonce

Objectif :
Savoir analyser une petite annonce pour en comprendre exactement le contenu.
Savoir si l’offre formulée correspond effectivement à ses ambitions.
Formuler une proposition adaptée à l’attente du recruteur.

Contenu :
Pour répondre à une annonce, vous devez d’abord apprendre à la décrypter. Vous devez être en mesure d’extraire les informations utiles qui vous permettront d’écrire une lettre correspondant aux besoins du recruteur.
La lettre de candidature doit correspondre au poste pour lequel l’annonce a été publiée ; c’est un travail long et moins facile qu’il n’y paraît à première vue, pour lequel un apprentissage est nécessaire.
Vous avez des capacités que vous devez mettre en valeur, des potentialités que vous devez exploiter pour compenser votre déficit d’expérience professionnelle.
  • Réaliser ses candidatures spontanées

Objectif :
Savoir cibler les entreprises (secteurs, postes visés, recruteurs...)
Savoir formuler une proposition de service en valorisant vos atouts.

Contenu :
L’objectif premier d’une lettre de candidature spontanée est d’obtenir un rendez-vous pour rencontrer l’interlocuteur capable d’apprécier votre proposition.
La candidature spontanée pour un poste doit correspondre le plus exactement possible à ce poste.
Pour envoyer une candidature spontanée, vous devez donc avant tout connaître exactement l’entreprise à laquelle vous vous adressez ainsi que les réalités du poste pour lequel vous êtes candidat. Vous devrez donc faire une recherche d’informations sur ce secteur d’activité afin d’envoyer une candidature spontanée pertinente qui suscite du recruteur potentiel l’envie de vous rencontrer.
  • Optimiser son CV

Objectif :
Adopter la position d'un recruteur fictif pour découvrir les erreurs à ne pas commettre.
Concevoir un C.V.
Savoir se présenter aux employeurs potentiels que l’on a ciblés à travers un Curriculum Vitae efficace.

Contenu :
Les deux pièces indispensables d’un dossier de candidature sont la lettre de candidature et le Curriculum Vitae qui est une présentation de soi même à un tiers.
Lors de cette séance vous adopterez la position d’un recruteur fictif et découvrirez les erreurs à ne pas commettre sur votre propre CV. Vous pourrez alors l’optimiser en fonction de votre projet professionnel.
Vous pourrez ensuite présenter votre CV à un sous-groupe de deux personnes. Rien n’est plus enrichissant, en effet, que de confronter l’image qu’un candidat donne de lui-même à travers son CV à l’image qu’en reçoivent les autres.
S’il n’existe en effet ni recette miracle, ni CV type, il y a des fautes à éviter et des particularités à connaître en fonction du milieu professionnel que vous voulez intégrer.
  • Préparer ses entretiens d’embauche

Objectif :
Comprendre les enjeux (types d'entretiens, salaire, définition de poste...)
Se préparer à l’entretien d’embauche en valorisant ses atouts en fonction du poste,
Travailler les questions du recruteur et préparer les questions à poser.

Contenu :
Le module que propose l’AFIJ se décompose en plusieurs phases :
• un questionnaire permet de faire le point sur les difficultés que chaque participant perçoit d’un entretien d’embauche.
• Des exercices pratiques sur les réalisations personnelles à valoriser en tant qu’expérience professionnelle permettent de faire ressortir les points forts que vous devez mettre en avant lors de vos entretiens d’embauche.
• Une présentation générale du déroulement d’un entretien, d’une typologie de recruteurs et de quelques questions, souvent considérées comme pièges par les jeunes diplômés, permet de “ démythifier ” l’entretien d’embauche.
  • Exprimer et valoriser ses acquis

Objectif :
Convaincre le recruteur de l'adéquation entre son besoin et votre projet professionnel, en utilisant votre bilan (connaissances, compétences, qualités)
Mise en situation à l'oral.

Contenu :
Vous allez faire un retour sur tout ce que vous avez acquis
• au cours de vos études (en fonction des diplômes obtenus ou à obtenir),
• au cours de stages,
• à l’occasion de jobs étudiants,
• au cours de formations extra-universitaires,
• à l’occasion d’activités personnelles ou de loisirs.

Cela va vous permettre de connaître vos atouts par rapport au métier que vous souhaitez exercer.

Méthode :
Le module que propose l’AFIJ vous permet de valoriser de façon efficace vos acquis lorsque vous allez proposer vos services à une entreprise. Cette méthode repose avant tout sur un travail personnel, effectué dans un cadre collectif, qui ne peut se faire qu’avec une participation active de votre part. Vous devez répondre individuellement à des exercices et des questionnaires qui vous permettent ensuite de vous positionner par rapport à votre projet professionnel ou par rapport au métier que vous souhaitez exercer.

Les "modules B" constituent la suite logique de la formation méthodologique et visent à donner les outils concrets d’une recherche d’emploi en offrant aux étudiants et jeunes diplômés les moyens opérationnels et techniques de mettre en œuvre leurs démarches.

C. CONNAISSANCE DU MARCHÉ DE L'EMPLOI

  • Connaître la fonction publique et les concours administratifs
  • Fonctions internationales
  • Trouver et exploiter l’information sur l’emploi
  • Découvrir l’entreprise
  • Internet et la recherche d'emploi

Pour explorer les opportunités d’emploi, les "modules C " doivent intervenir lorsque les étudiants et les jeunes diplômés n’ont pas une connaissance assez précise du marché de l’emploi et ne possèdent donc pas tous les éléments d’information nécessaires pour mener leurs actions concrètes de recherche d’emploi, (que ce soit vers la fonction publique ou le travail à l’étranger, par exemple).

E. VIE PRATIQUE

  • Le premier contrat de travail

Le "module E" a pour objectif de permettre de déchiffrer et de comprendre un contrat de travail (connaître la nature de ses engagements et déterminer les éléments abusifs ou manquants) et d’être ainsi mieux armé pour obtenir le meilleur contrat de travail.